専門家が教える一人ひとりの指導例
言葉と絵カードいっしょに使って言葉を伸ばそう！
カテゴリ：学習 言葉（名詞形容詞動詞、二語文、発音など）
- 名前（仮名）
- たろうくん
- 年齢
- 4歳
- 性別
- 男
- 診断
- 発達障害
- Leaf利用歴
- 2013年4月～現在
- Leaf利用頻度
| 言語 | 発語が難しく、「あ」などの短音は発音できます。 |
|---|---|
| 行動 | 課題をやりたくないときは、ドアを指差し、「あー」といって外に出たがりますが、課題の合間にリセットタイムをもうけ、興味のあることをすると、再び課題に取り組むことができます。 |
| 学習 | 文字に興味がでてきたので、手助けしながら、ひらがなの書き取りをしています。 |
| 親御さんのニーズ | 発語の促進。集中できる時間を多くしてゆくこと。 |
コミュニケーション
- 相手に要求を伝えることに困難さがあります。
発語を促しつつ、絵カード等でコミュニケーションがとれる方法を身につけられるようにする
- 言葉以外にも自己表現の広がりをもたせるため、相手と意思疎通できる方法を身につけることが目標です。
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